一张路线图

深圳市宝安区bet36365体育手机版  张跃琼

 “ 秋天的阳光透过竹叶间的空隙，斑斑点点地洒在竹林中的一块空地上，洒在空地中央一群活泼少年的身上，也洒在这群少年中唯一的成年人——我的心上。”——《阳光.竹林.笑声—李镇西》

每学期学校都会安排一个“家访日”。当天晚上我和数学吴老师选了住在学校附近的4个同学，而且这4个同学在学校里有些习惯问题需要跟家长沟通一下。

当天，我在班上说：“今天是家访日，我们想去几个同学家……”话还没说完，好多双小手举起来，亮晶晶的大眼睛看着我，    “老师，老师，去我家。”

“老师，去我家做客。”

“我家有……，老师，去嘛去嘛。”

我看着一年级小朋友的笑脸，想想一年级就是好，“真诚”无处不在，“童心“无处不留。要是放在高年级，说不定他们怕老师去他们家告状，怕爸妈在老师面前数落。但这时他们心中是没有这个概念的，童真的他们是很真诚地希望老师去他们家做客，是真正的”做客“概念，就像邀请”好朋友“去家玩一样。

  这时我宣布四个小朋友的名字，让他们回去通知一下家长，这几个孩子立刻脸上乐滋滋的，满是骄傲。

看到他们的“骄傲”，我心里更加提醒自己，“今晚要在他们的父母面前多加表扬、鼓励他们。”

  第二天下早读课时，我走在回办公室的路上。 “老师，你等一下！“我转头一看，我班一个叫潘家饶的小男孩在背后叫着，”昨天您没有选去我家，是不是因为不知道我家的地址，你看你看。”

  我看他掌心里铺着一张巴掌大的纸片，笑容灿烂，满眼期许。我接过一看：上面详细地写着一个家庭住址，笔画虽然有点歪歪扭扭的，但字迹清晰，显然这是他自己写的。

“老师，老师，你看背面。“他踮起脚尖，帮我翻开纸片的背面。哦！竟然是一幅小路线图，就像汽车导航仪显示的：出发地到目的地的路线指示，上面画着是从学校到家庭的路线，用铅笔画的，还标明路名，十字路口的位置，旁边有什么显著的建筑物。家庭住址的那栋楼画了一个“五角星”，标识得特别清楚。

“这是我昨晚叫我妈妈帮忙画的。老师，现在你知道我家在哪了吧？这样你下次家访挑我家，就不会怕迷路了。”

这时的感觉就如李镇西老师当时之感，秋日的阳光洒在他的脸上，灿若霞彩；和风徐徐，萦绕在他的身上，融融笑脸把我的心尖儿也融化了，这时我觉得他的笑容比秋日阳光还灿烂，还耀眼。

“好，下次老师一定去你家，而且有了你的帮忙，绝不会迷路！”

他笑得更开心了，扭头一蹦一跳地回去了，头发上的阳光也跳动起来，不知道这时的他嘴里是不是还哼着歌。但我这心里已经在为他唱歌了。

想想之前家访挑选的对象，我不仅有些汗颜，鉴于晚上时间和路途的私心考虑，一般会把住在学校附近的名字先圈了出来，然后挑了4个孩子，当然这4个孩子多少有些问题需要与家长能够沟通了解的。但是无论如何，一年级刚入学不久，第一次家访我已经把住的远的孩子的机会先排除掉了。想到这，拿着手上的路线图，我的手心不禁热辣辣的，心里如有丝丝缕缕的银丝缠绕着，越来越紧。

我以前在家访这个问题上是不是忽视了很多孩子的感受了呢?是不是私心太多了呢？住的远的孩子每天上学放学，家长的接送本来就比住的近的孩子麻烦得多，而且在时间上他们也比之起得早，回得晚。如果在“家访”这个面向全体学生上再有忽视的待遇，岂不是太不公平了，而且这个“不公平“还恰恰是我这个老师造成的，我忽略了这批孩子们感受和对我的热情，而他们的真诚与热情无疑更让我愧疚满怀，心中不安。

很感谢这份“路线图“，让我谨记这个孩子笑容下那颗真诚的童心对我的警醒！童心是师爱之源！这份真诚让我们不得不回报以童心，回报以真诚，更回报以“爱”。