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——读《根对绿叶的情意》有感

深圳bet36365体育手机版  桂家明

夜已深，窗外泛着寒意，几缕清幽的月光沐浴在屋檐下的长青藤叶丛，和花儿促膝长聊。我的思绪伴着静谧的湖水，在灯光的树影中聚散。

  《根对绿叶的情意》这本书，语言简洁凝练，却处处饱含深情。有很多精彩的故事和经典的案例，这些小的案例折射出很多的正确的教育理论，这些理论对于孩子的教育是大有帮助的。对于有孩子的父母而言，有着很强的借鉴意义。这是一本实践与理论完美融合的家教全书。在书中几乎每一条理论框架背后都会有一个具体而生动的实例，实践与理论相互佐证，具有很强的实用性和可操作性。爱是一缕金色的阳光。教师吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱。父母和的殷殷的回信中包含了希望，年迈的爷爷奶奶蹒跚的步履倾洒一片赤诚。这里寄托着老师对学生的栽培之情；长辈的对晚辈的关心、爱护之情；受伤者对引祸者的宽容、惋惜之情。

读了这本书，我掩卷长思，不由发出“可怜天下父母心 ”的感叹。如果说我们是柔枝嫩叶，那么根就是我们的父母。他们不停地给我们灌输营养， 希望我们能长成“参天大树 ”。

    孟母三迁，岳母刺字，欧阳修的母亲培养出著名文学家…大漠孤烟，尘封的印记日渐远去，历史的痕迹不可磨灭。父母的爱是和煦的春风，吹去朔雪纷飞；父母的爱是润泽儿女心灵的一眼清泉，和雅清淡；父母的爱是静谧的港湾，在儿女的心里缠绵。我是绿叶，父母就是根。看着父母那苍苍的白发，还有那经过岁月的艰辛所留下的深深的皱纹，想着父母含辛茹苦的把我养大。这不就是根对绿叶最深深的爱！绿叶报答不了对根的情意，不正如我报答不了对父母的爱吗？

   “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是对老师的最好写照。我从小时侯的呀呀学语，到现在走向成熟，走向文明，不都是你用生命的火炬，为我的理想和事业开道吗？你们呕心沥血、废寝忘食地工作，用心血浇灌我这嫩小的绿叶，我收获了丰富的知识，走向了美好的人生，做为绿叶的我，怎能割舍掉对你的情意？我是绿叶，老师就是根。

    父母的爱是世界上最无私的爱。父母亲像大地一样默默付出，不求回报，其精神固然高尚，但若一不小心，也会陷进沼泽，步入淤泥，步履蹒跚。父母的爱有时候会成为一种借口。“我做这些还不是因为爱你”，这话经常被一些父母挂在嘴边。家长常常以爱孩子的名义，对孩子的兴趣爱好指手画脚，总想按照自己的想法和愿望来强行要求孩子服从照办。使得孩子无所适从、痛苦万分，从而产生不良情绪，做出反抗的事情。中国父母爱孩子在世界上是数一数二的。从孩子上幼儿园、上小学、上中学、上大学，到找工作、结婚、生孩子，父母无时不在操心，总而言之“为孩子把心都操碎了!” 然而许多孩子却体会不到这些，他们喜爱和崇拜的人可以是歌星，是影星或球星，但很少有人能想到自己的父母。看着街头嘻哈热舞,令家长不知所措;当家长好不容易明白大虾了，菜鸟又再让他们慌了神；当家长深情的唱着《同着的你》时，学生已经开始唱起含糊不清的流行歌曲；当家长在埋头苦翻孩子书包时，孩子却很愤怒的说：这是我的隐私，我有隐私权的！代沟悄然而生，它就像沟一样，隔开了一代一代的人，影响两代人之间的理解和沟通。两代人心与心相隔、话与话不通的沟通障碍已日益凸显。时代不同，观点不同，他们那个时代多是现实主义观点，认为吃得饱穿得暖就行了，而现在追求的时尚恰恰是他们所不能接受的，角色的差异导致了双方各有不同的要求虽然，父母会对孩子有很高的期望，希望孩子听话、将来有出息而对孩子进行枷锁式的爱。

这让我想起一段往事：一年一度的少儿钢琴比赛在维也纳金色大厅举行。经过三天的角逐，一位十一岁的女孩获得了本次比赛的冠军。她是一所贵族学校的学生，她用的钢琴是德国进口的海德曼钢琴，一架就十三万元人民币，指导老师是艺术学院的一位知名教授，每周六，女孩的爸爸派车把他接到家来进行指导。女孩是这位父亲的独生女儿。他们住在龙潭别墅区的一幢大房子里。 颁奖晚会上，女孩弹了一首贝多芬的《月光》奏鸣曲。据说这首曲子是贝多芬在月光下散步时创作的。当时，他路过一位少女的琴室，这位少女是位盲人，刚刚失去母亲。她正坐在窗下的钢琴旁弹着哀惋的曲子。贝多芬听到琴声，悄悄走进去，借着少女哀惋的序曲和洒在琴键上的月光，写下了这首飘逸空灵又饱含感伤的传世之作。获奖女孩弹完这支曲子，已是泪流满面。女主持人见她如此投入和动情。问她：你能告诉大家，你此刻的心情吗？女孩答：我很幸福和激动，但是假如我妈妈知道的话，我会更快乐。原来，女孩的爸爸因为忙于工作怠慢了妻子，三年前妻子因郁郁症跳楼自杀了。这件事给女孩的心灵留下了严重的创伤。女孩的爸爸为了弥补自己的过失，从自己的资产中拿出一百万元，来培养孩子和满足孩子，他想以此给这个失去妈妈的女儿一个幸福的童年，以此来换取孩子的快乐。然而，三年来，他虽然花了很多钱，付出了很多爱，也使孩子取得了很大的成功，但是，他在孩子的脸上始终没看到过一次笑容。

在我们这个日益发展和富裕的社会里，有人在研究洛克菲勒的教子方法，有人在讲卡耐基的理论，有人在读曾国藩的家书，有人在学傅雷对傅聪。然而，在这些爱子的经典范例之外，似乎还存在着这么一个道理：爱孩子的最好方式，是解决心中的困惑。

    在家庭中如何培养教育孩子的问题，对于我们家长来说是一个非常严峻和复杂的问题。孩子的第一个老师是父母，那么家庭教育的好坏就会直接影响到孩子的发展和成长，它和学校教育有着同等的重要性，两者缺一不可。所以说家庭教育对于一个孩子的成长有着至关重要的作用。几千年来，爱，藏在心里，偶尔迸发一次，固然显得很珍贵。但我们看到的，多是父母失望担忧的面孔，听到的多是否定和批评，在这种氛围下，我们缺少了行动的勇气，失去了一次又一次机会。今天，新世纪的父母，要敢于把心中的爱表达出来，要用语言和行动去支持孩子，做他们永远的精神动力。我们要永远都能让孩子看到我们信任和支援，让孩子从“自卑的身影中”走出来。父母与孩子进行心理上的沟通是十分必要的,父母可及时发现、了解孩子的心理问题,并以正确的方法给予引导,这对孩子的身心发育是有益的。父母应细心观察和研究自己的孩子,孩子在不同的年龄阶段有着不同的心理发育特点,家庭教育就必须根据孩子心身发育特点来进行,否则会给孩子增加不必要的心理压力,甚至影响孩子的人格发育。父母要与孩子进行心理上的沟通，就应掌握沟通的方法。 父母就应解除自己的封闭状态，多听孩子的讲话，每天全家最好有一段交谈时间，相互倾诉自己的心声，这样孩子就会感受到家庭的温暖并信任父母，当孩子遇到难以排除的问题就可以及时在家中谈出，父母可及时帮助孩子解决。如父母在工作中遇到困难或在生活中遇到苦恼之事，可心平气和地与孩子讲述，让孩子懂得父母的难处，产生为父母分忧的念头，父母应对孩子能理解父母和为父母分忧的愿望表示欣赏，与孩子一起分析、想办法、出主意，采纳他们有价值的建议，这样孩子就会感到父母十分尊重自己，更感到自己长大了，同时又使孩子学习到了待人处事的正确方法，使孩子健康成长。对于性格内向的孩子，父母应主动地与孩子交谈，如让孩子谈谈学校的生活鼓励孩子对某一现象发表自己的看法，当孩子说出自己的观点时，父母应予以赞扬与自己的观点，不一致时也不要批评孩子，要耐心地与孩子交换看法，统一认识，这样孩子就能逐渐地愿意与父母交谈。掌握孩子的心理脉搏，分析孩子的现状，孩子的心理及性格特点，平时多鼓励孩子养成独立的生活能力及良好的社会适应能力。遇到任何事情要有主见，能掌握正确的处事方法，不要过多的依靠父母。如孩子做事不周、欠恰当，父母不应指责、挖苦孩子，应坐下来与孩子交谈，统一看法，只有这样才更加有利于与孩子进行心理上的沟通。多从孩子角度考虑问题，尽可能地让孩子明白父母始终是关心和接纳他们的。 营造聆听气氛。父母要设法让孩子觉得那样做是很自然的。让家里时时刻刻都有一种“聆听的气氛”。这样，孩子一旦遇上重要事情，就会来找父母商谈。要达到这个目的，其中一个好方法就是经常抽空陪伴孩子。如利用共聚晚餐的机会，留心听孩子说话，让孩子觉得自己受重视。父母只有综合地做好上述各点，才能真正地做到与孩子的坦率地沟通。

    当今这个科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈的社会中，教育已必须根据时代的发展与需求，作出相应的调整与改革。我们的教育所培养出的人才应该具备创新的精神和能力，衡量学生的标准不是他们本身掌握知识的多少，而是自我学习、自我更新的能力。时代在变，永不变的是我们执着的理念——心怀学生。

  校园多姿多彩，难掩部分沉默而孤独的心灵。他们有的莫名烦恼，总觉得学业或生活不如意，做人很累；有的心烦意躁，控制不了自己的情绪；有的则表现为焦躁、郁闷、压抑、怠惰甚至是恐慌。这些长期处于灰色烦恼笼罩下的学生，有朝一日也会因烦恼压力过大而生问题。教师的“一桶水”已远远不能满足教育教学的需要，因此不断学习、终身学习、学无止境的现实需求逼迫我们必须静下心来，多看几本书，多作一些思考，这需要坚忍；“备课——上课——批改作业——辅导学生——班级管理”，这样的工作一日复一日，使人极易滋生单调、无聊和审美疲劳，克服教育职业的倦怠，这需要坚忍；在经济飞速发展的今天，很多地区的教师待遇并没有跟上节拍，“教师”已不再是“香馍馍”，他们经不起现实的诱惑索性下海经商，因此对教育的坚守也需要坚忍。要善于忍耐寂寞和孤独，乐于忍受清静和平淡，敢于忍住诱惑和躁动，所以，教育需要坚忍，要有耐心。教育是人与人交往的过程，需要教师善待生命、严于律己、宽容待人。教师要善待孩子，宽容孩子。当孩子蛮不讲理、顶撞老师时，需要老师用自己的心去靠近孩子的心，感化孩子的心，这需要宽容；当孩子调皮打闹、违反纪律时，需要老师耐心教育，积极引导，这需要宽容；当孩子对一道题讲解多次仍不能理解时，需要老师停下脚步，耐心等待，这需要宽容……波普说过：“错误在所难免，宽恕就是神圣”。面对稚嫩的生命，青涩的年华，我们有理由给他们机会和希望，引领一颗颗年轻的生命走向成熟与成功！     

 “明月松间照，清泉石上流。”每每读来，总有种清幽、明净的感觉，如同清澈的溪流涤荡于我的心间，领我回归到纯真、朴实的自然风光之中。  渐渐地，原初的激情渐渐地降温趋于平淡时，我越发感觉到内心的失落与不安。好在青春活力的我并不会终止探索美丽的教育风景，我会用自己原生态的思维方式涉足教育之溪，驻足听泉戏溪，虽不会佳句偶拾、妙趣横生，但只因随心而动，特在此开辟一块自留地，不求芬芳茂盛，只求心灵上的那一份闲适与安逸！手捧着书本，闻着淡淡的书香，咀嚼着一个个文字，感受着爱的指引，享受着雨后的阳光光。道道光辉，直射心扉，洗尽铅华，涤净身心，感受到的是无尽的力量，享受到的是生命的清新、洁净、光明、温暖和厚重。

    行走于教育的大道上，怀揣着对未来的梦想与憧憬，我坚信执著进取、用心经营才能不断地去续写心中的教育之梦。坚忍待己，宽容与人，我们的心灵将愈发的滋润和温暖，我们的生命将愈发的蓬勃和魁伟！