bet36365体育手机版      唐媛

班会课是德育教育的重要途径之一，是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地，在学校教育的课程中发挥看重要的作用。我们学校开展了《如何组织班会课》的课题研究，我有幸参加了这次课题研究，通过参与活动的过程，体会深刻，感觉学校研究本次课题的目的明确就是为切实加强和改进德育工作，为班主任提供学习交流的平台。在这个平台之上，我参与了，我收获了。下面我就自己的学习感悟与大家分享。

（1）教学设计形式新颖，注重课堂教学的有效性。爱因斯坦曾经说过：“教育应该使提供的东西，让学生作为一种宝贵的礼物来享受，而不是作为一种艰苦的任务要他负担。”心理学也告诉我们，学生只有在愉快的身心放松的状态下才能更有效地学习。如何有效的提高学生对于知识和技能的训练，情感地体验、态度地转变以及价值观的引导便显得更为重要。因此，上班会课的老师们通过多种新颖的形式的设计各个环节，为的是营造一种轻松、愉快、积极的课堂气氛。让学生在一种愉快的情绪状态下参与课堂，获得体验，获得成长。

（2）注意鼓励学生和调动课堂气氛，让学生快乐积极参与。在课堂教学中，让学生通过唱一唱，演一演，说一说，议一议，鼓励学生积极地融入活动中，真正体味到参与的快乐，收获成功的体验，促使学生从体验中获得自身的成长。

（3）触动孩子的心灵，达到情感体验。心理研究表明：一种行为习惯的形成是需要通过体验、实践的过程。老师通过课前搜集各类的资料，准备与主题相关的视频录像，与学生生活贴近的照片，收集各种音乐，从视觉、听觉上让孩子感受，让学生真正的体验，让学生的情感再次升华，心灵碰撞思维的火花。

（4）及时的反思，教师成长的阶梯。在每次主题班会课之后，教师对主题班会的教学设计方案经过课堂教学实践检验后，虽然有值得肯定的地方，但是还存在着一些值得商榷的地方，教师书写反思，让自己的能力得到进一步的提升。

通过参加这次课题研究，我们都有了很大的提高，大家对班会课的认识及组织学习的更深刻了。在活动中，我也认识到自己的不足，当然也明确了自己学习的方向，将不断努力学习，提高自身素质。如何在课上让学生都活起来？如何在课堂上处理突发事件？如何让班会课真正的触动学生的心灵，使其养成良好的习惯？这将是我最该学习的，我相信，我会通过自己的努力，做一个充满激情、智慧型的班主任老师。